{"id":109783,"date":"2023-05-17T20:10:06","date_gmt":"2023-05-17T23:10:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.blogsoestado.com\/danielmatos\/?p=109783"},"modified":"2023-05-17T20:10:06","modified_gmt":"2023-05-17T23:10:06","slug":"desburocratizacao-e-modernidade-ufma-publica-nova-resolucao-de-progressao-e-promocao-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blogsoestado.com\/danielmatos\/desburocratizacao-e-modernidade-ufma-publica-nova-resolucao-de-progressao-e-promocao-docente\/","title":{"rendered":"Desburocratiza\u00e7\u00e3o e modernidade: UFMA publica nova resolu\u00e7\u00e3o de progress\u00e3o e promo\u00e7\u00e3o docente"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a>
A comiss\u00e3o de professores da UFMA debateu a nova resolu\u00e7\u00e3o, que foi constru\u00edda e pensada ao longo de 15 meses, desburocratiza o sistema incorporando a tecnologia tornando mais \u00e1gil a tramita\u00e7\u00e3o e julgamento dos processos<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Uma comiss\u00e3o de docentes da Universidade Federal do Maranh\u00e3o (UFMA) realizou, na manh\u00e3 de ter\u00e7a-feira, 16 uma reuni\u00e3o de apresenta\u00e7\u00e3o da nova Resolu\u00e7\u00e3o de progress\u00e3o e promo\u00e7\u00e3o docente que altera a Resolu\u00e7\u00e3o Consad n\u00famero 204\/2017.<\/p>\n\n\n\n

Os ajustes tiveram como motiva\u00e7\u00e3o principal, por parte da Comiss\u00e3o, tornar mais c\u00e9lere o processo, no sentido de desburocratizar o sistema e facilitar o envio da documenta\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria para que o corpo docente da UFMA possa solicitar sua progress\u00e3o e promo\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A nova resolu\u00e7\u00e3o, que foi constru\u00edda e pensada ao longo de 15 meses, desburocratiza o sistema incorporando a tecnologia tornando mais \u00e1gil a tramita\u00e7\u00e3o e julgamento dos processos. Al\u00e9m disso, respeitando a legisla\u00e7\u00e3o e o car\u00e1ter plural da Universidade e atividades nela desenvolvidas, a resolu\u00e7\u00e3o torna-se mais equilibrada, corrigindo distor\u00e7\u00f5es e lacunas existentes na resolu\u00e7\u00e3o anterior n\u00ba 204\/2017.<\/p>\n\n\n\n

No ato da assinatura da nova resolu\u00e7\u00e3o reitor da UFMA, professor Natalino Salgado Filho, enfatizou o cuidado em tornar o processo mais facilitado para os professores da Universidade, afinal, progredir na carreira \u00e9 um direito da classe docente.<\/p>\n\n\n\n

\u201cN\u00f3s tivemos um investimento robusto no sistema de TI para que isso se tornasse realidade. A quest\u00e3o da progress\u00e3o funcional que \u00e9 um direito do trabalhador do magist\u00e9rio e n\u00f3s t\u00ednhamos reclama\u00e7\u00f5es frequentes quanto \u00e0 burocracia do sistema para que n\u00f3s pud\u00e9ssemos implantar um sistema eletr\u00f4nico moderno e atual que pudesse gerar os processos e tramitar tudo eletronicamente, n\u00f3s precisamos ajustar a nossa resolu\u00e7\u00e3o de forma pontual para atender n\u00e3o s\u00f3 a legisla\u00e7\u00e3o vigente, mas para a melhoria e reconhecimento das atividades dos nossos conselhos em especial aqueles docentes que est\u00e3o desenvolvendo todas as atividades acad\u00eamicas\u201d declarou.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a>
O reitor da UFMA, Natalino Salgado conduziu as discuss\u00f5es durante a reuni\u00e3o com <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

O pr\u00f3-reitor de Ensino, professor Romildo Sampaio, que realizou a apresenta\u00e7\u00e3o das mudan\u00e7as da nova resolu\u00e7\u00e3o, falou sobre os impactos das melhorias e moderniza\u00e7\u00e3o do sistema. \u201cAs mudan\u00e7as n\u00e3o ser\u00e3o apenas para uma determinada classe, mas a classe de futuros titulares e ser\u00e1 realizado de maneira s\u00e9ria, respeitando as caracter\u00edsticas do nosso corpo docente.<\/p>\n\n\n\n

Automa\u00e7\u00e3o e moderniza\u00e7\u00e3o do sistema<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O Superintendente de Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o da UFMA, Anilton Maia, explicou de que forma a nova resolu\u00e7\u00e3o altera de forma pr\u00e1tica a quest\u00e3o da progress\u00e3o e promo\u00e7\u00e3o docente no sistema. Ele informou ainda que, em breve, ser\u00e3o disponibilizados v\u00eddeos com tutoriais para que os docentes possam utilizar as novas ferramentas de envio da documenta\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria por meio do endere\u00e7o sigaa.ufma.br<\/a>:<\/p>\n\n\n\n

\u201cA automatiza\u00e7\u00e3o do sistema veio ap\u00f3s um trabalho primoroso da comiss\u00e3o de progress\u00e3o docente que fez todo o mapeamento do processo. Todos os pontos onde havia gargalos, onde n\u00e3o gerava celeridade, foi feito um processo enxuto, de forma \u00e1gil e s\u00f3 ent\u00e3o foi automatizado por meio do sistema. N\u00f3s temos todo o sistema pronto para ser homologado entre 10 e 15 dias e estar\u00e1 dispon\u00edvel para comunidade Universit\u00e1ria desde a notifica\u00e7\u00e3o do docente com prazo de sua progress\u00e3o no seu tempo h\u00e1bil at\u00e9 a inser\u00e7\u00e3o do seu relat\u00f3rio individual do trabalho docente e a automatiza\u00e7\u00e3o dos processos com toda a sua produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica via CNPQ\u201d, concluiu.s<\/p>\n\n\n\n

Comiss\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A Comiss\u00e3o para avalia\u00e7\u00e3o e mudan\u00e7as da resolu\u00e7\u00e3o foi institu\u00edda pela Portaria GR 90\/2022 \u2013 15\/02\/22 e tem os seguintes componentes:<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Aline Alvares Melo<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Ana Em\u00edlia Figueiredo de Oliveira<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Anilton Bezerra Maia<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Francisco Gilvan Lima Moreira<\/p>\n\n\n\n

\u2022 K\u00e1tia Simone Teixeira da Silva de La Salles<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Lib\u00e2nio Carvalho Vieira<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Marcos Lauander<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Mar\u00edlia Cristina Valente Viana (Presidente)<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Marize Barros Rocha Aranha<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Romildo Martins Sampaio<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Suelen Cipriano Milhomem Dantas<\/p>\n\n\n\n

A presidente da Comiss\u00e3o, professora Mar\u00edlia Cristina Valente Viana, agradeceu o empenho da Universidade em tornar realidade os ajustes da nova resolu\u00e7\u00e3o: \u201cPara um modelo mais adequado a nossa realidade, trazer um sistema inteligente que foi desenvolvido parceria STI-UFMA, para n\u00f3s, \u00e9 uma grande conquista. Entendemos, sim, que vai melhorar o fluxo dos processos de progress\u00e3o e promo\u00e7\u00e3o trazendo racionaliza\u00e7\u00e3o de tempo, al\u00e9m de otimizar e lembrar ao docente a obrigatoriedade de estar atualizando seu lattes para que isso venha ser incorporado ao sistema em tempo h\u00e1bil. \u00c9 uma conquista\u201d, frisou.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a>
Na reuni\u00e3o, os docentes puseram expor suas opini\u00f5es sobre as novas medidas em execu\u00e7\u00e3o na UF<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Outras melhorias<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Em detalhes, os docentes encontrar\u00e3o, por meio da nova resolu\u00e7\u00e3o, as seguintes melhorias:<\/p>\n\n\n\n

Processo gerado, tramitado e julgado eletronicamente;<\/p>\n\n\n\n

Diminui\u00e7\u00e3o na dura\u00e7\u00e3o e no n\u00famero de etapas que o processo de progress\u00e3o ou promo\u00e7\u00e3o \u00e9 obrigado a percorrer (A, B, C e D de 8 para 4 etapas; E de 9 para 7 etapas);<\/p>\n\n\n\n

Solicita\u00e7\u00e3o pode ser feita em at\u00e9 60 dias antes de completar interst\u00edcio (efeitos financeiros e temporais mantidos);<\/p>\n\n\n\n

Promo\u00e7\u00e3o \u00e0 classe E \u2013 Titular, passou a atender estritamente a legisla\u00e7\u00e3o (Art. 14 \u2013 Lei 12.772\/2012, Lei 12.863\/2013 e Art. 5\u00ba, da Portaria MEC 982\/2013): a-) Possuir t\u00edtulo de Doutor; b-) Ser aprovado em processo de avalia\u00e7\u00e3o de desempenho e c-) Lograr aprova\u00e7\u00e3o em memorial ou defesa de tese acad\u00eamica in\u00e9dita;<\/p>\n\n\n\n

Importa\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica da produ\u00e7\u00e3o C\/T\/A\/C do Lattes e das atividades desenvolvidas na UFMA (aulas, orienta\u00e7\u00f5es, participa\u00e7\u00f5es);<\/p>\n\n\n\n

Possibilidade do docente alimentar eletronicamente sua produ\u00e7\u00e3o externa ao longo do interst\u00edcio;<\/p>\n\n\n\n

Prever a amplia\u00e7\u00e3o do prazo do interst\u00edcio nos casos de licen\u00e7a, afastamento, falta ou cess\u00e3o do docente;<\/p>\n\n\n\n

Escolha autom\u00e1tica da CAD para julgamento do processo de acordo com \u00e1rea, classe e n\u00edvel do docente solicitante;<\/p>\n\n\n\n

Docentes com dedica\u00e7\u00e3o integral de 40 h \u00e0 gest\u00e3o, poder\u00e3o solicitar a exclus\u00e3o de pontua\u00e7\u00e3o nas atividades de ensino, pesquisa e extens\u00e3o, sendo mantidas as demais pontua\u00e7\u00f5es m\u00ednimas;<\/p>\n\n\n\n

Trabalho das CADs e CPPDs se tornar\u00e1 mais f\u00e1cil (processo eletr\u00f4nico, padronizado e com pontua\u00e7\u00f5es calculadas automaticamente);<\/p>\n\n\n\n

Pontua\u00e7\u00e3o dos membros das CADs e CPPDs baseada no desempenho (cumprimento de prazos);<\/p>\n\n\n\n

Aumento no n\u00famero de membros das CADs (3+1 para 5+3);<\/p>\n\n\n\n

Sistema inteligente evitando sobrecarregar determinadas CADs;<\/p>\n\n\n\n

Amplia\u00e7\u00e3o das pontua\u00e7\u00f5es dedicadas ao eixo da Extens\u00e3o no Anexo I;<\/p>\n\n\n\n

Cria\u00e7\u00e3o de um Eixo de Empreendedorismo no Anexo I;<\/p>\n\n\n\n

Inser\u00e7\u00e3o de 14 novos itens para pontua\u00e7\u00e3o nos eixos de Ensino, Orienta\u00e7\u00e3o, Produ\u00e7\u00e3o, Extens\u00e3o, Gest\u00e3o e Empreendedorismo, do Anexo I.<\/p>\n\n\n\n

Saiba mais:<\/p>\n\n\n\n

Progress\u00e3o \u00e9 a passagem do servidor para o n\u00edvel de vencimento imediatamente superior dentro de uma mesma classe. A carreira de Magist\u00e9rio Superior \u00e9 constitu\u00edda pelos cargos de n\u00edvel superior, de provimento efetivo, de Professor do Magist\u00e9rio Superior. A carreira de Magist\u00e9rio Superior est\u00e1 estruturada em classes e n\u00edveis.<\/p>\n\n\n\n

\u00a7 1\u00ba As classes s\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n

I – Classe A, com as denomina\u00e7\u00f5es de:<\/p>\n\n\n\n

a) Professor Adjunto A, se portador do t\u00edtulo de Doutor;<\/p>\n\n\n\n

b) Professor Assistente A, se portador do t\u00edtulo de Mestre; e<\/p>\n\n\n\n

c) Professor Auxiliar, se graduado ou portador do t\u00edtulo de Especialista.<\/p>\n\n\n\n

I – Classe B, com a denomina\u00e7\u00e3o de Professor Assistente;<\/p>\n\n\n\n

II – Classe C, com a denomina\u00e7\u00e3o de Professor Adjunto;<\/p>\n\n\n\n

III – Classe D, com a denomina\u00e7\u00e3o de Professor Associado; e<\/p>\n\n\n\n

IV – Classe E, com a denomina\u00e7\u00e3o de Professor Titular.<\/p>\n\n\n\n

Os n\u00edveis s\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n

I – 1 a 2 na Classe A;<\/p>\n\n\n\n

II – 1 a 2 na Classe B;<\/p>\n\n\n\n

III – 1 a 4 na Classe C;<\/p>\n\n\n\n

IV – 1 a 4 na Classe D; e<\/p>\n\n\n\n

V – \u00danico na Classe E.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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