Publicação da Ação Educativa, lançada próximo ao Dia dos Povos Indígenas, reúne saberes de comunidades tradicionais Gavião, Guajara e Krikati e integra curso gratuito voltado a educadores
No contexto do Abril Indígena – período que ganha ainda mais relevância com o Dia dos Povos Indígenas, celebrado em 19 de abril – a Ação Educativa lança a Revista Territórios Culturais Indígenas: Gavião, Guajajara e Krikati, uma publicação que nasce com o objetivo de ampliar a visibilidade dos saberes, práticas e modos de vida de povos indígenas e contribuir diretamente para a educação intercultural no Brasil. Um destaques da publicação é o contexto cultural dos povos indígenas no Maranhão.
Resultado de um processo participativo realizado em 2024 no Maranhão, no âmbito do “Projeto Território de Conhecimentos: diálogos horizontais para aprendizagens significativa”, a revista reúne relatos dos povos Gavião, Guajajara e Krikati, a partir da escuta de caciques, professores/as, anciãos, anciãs e jovens lideranças. A publicação aborda temas como língua, rituais, artesanato, território, cosmologia e educação, sempre a partir das próprias narrativas dessas comunidades.
Mais do que um registro, a revista busca responder a uma lacuna histórica no debate público e no campo educacional. Apesar da obrigatoriedade do ensino da história e cultura indígena nas escolas, prevista na Lei 11.645/2008, ainda há escassez de materiais didáticos produzidos a partir dos territórios e das vozes indígenas. Nesse sentido, a publicação se propõe a fortalecer práticas pedagógicas mais contextualizadas e alinhadas à diversidade cultural do país.
O lançamento será realizado de forma online, e a revista estará disponível gratuitamente para acesso no site da Ação Educativa, ampliando o alcance para educadores, estudantes, pesquisadores e o público em geral.
A iniciativa também dialoga diretamente com o cenário atual enfrentado pelos povos indígenas no Brasil, marcado por ameaças territoriais, violência contra lideranças, impactos ambientais e desafios para a preservação de línguas e tradições. Relatos presentes na revista evidenciam questões como a degradação de rios, a escassez de matérias-primas para o artesanato e os limites de um modelo escolar que fragmenta saberes tradicionalmente vividos de forma integrada.
Ao tornar esses conteúdos acessíveis em formato editorial, a publicação atua em duas frentes: contribui para ampliar a compreensão da sociedade sobre a diversidade dos povos indígenas e oferece aos educadores uma referência concreta para o desenvolvimento de práticas pedagógicas interculturais.
Curso amplia formação e acesso ao conteúdo
Como desdobramento da publicação, a Ação Educativa também disponibiliza o curso online gratuito “Territórios Culturais Indígenas: saberes, práticas e currículo”. Com carga horária de 20 horas e formato autoinstrucional, o curso foi concebido a partir das mesmas escutas e processos participativos que deram origem à revista.
Voltado especialmente a educadores da rede pública, o curso sistematiza os conhecimentos construídos junto às comunidades indígenas, promovendo a valorização dos saberes tradicionais e contribuindo para uma educação mais representativa e conectada aos territórios. As inscrições são abertas ao público geral e podem ser realizadas por meio de formulário disponível no site da instituição.
Entre os módulos, destaca-se a participação do Prof. Dr. Edson Kayapó, que aborda a Lei 11.645/08 e a obrigatoriedade do ensino de história e cultura indígena nas escolas brasileiras. O módulo discute a construção histórica de estereótipos e preconceitos sobre os povos indígenas, a diversidade sociocultural desses povos e seus papéis na formação do Brasil, além de apresentar novas abordagens pedagógicas e materiais didáticos para trabalhar a temática indígena em sala de aula.
A proposta formativa também busca fomentar a valorização dos saberes indígenas, rompendo com a lógica de hierarquização entre os conhecimentos produzidos na universidade e os saberes tradicionais construídos historicamente nos territórios.
Mensagem para o presente
Ao ser lançada no Abril Indígena, a revista reforça uma mensagem central: os povos indígenas não são apenas guardiões de uma herança cultural, mas protagonistas na produção de conhecimentos fundamentais sobre território, sustentabilidade, medicina, pedagogia e convivência coletiva.
Como destaca um dos depoimentos presentes na publicação, mesmo representando uma parcela pequena da população brasileira, os povos indígenas desempenham papel essencial na preservação da biodiversidade e na prática do chamado “bem viver”.
Para Jessika Tenório, pedagoga e analista de projeto de educação da Ação Educativa, a iniciativa também evidencia a capacidade de articulação da organização em diferentes territórios. “A revista projeta as vozes dos próprios povos indígenas e reforça a importância de reconhecer esses conhecimentos no campo da educação. É também um movimento de ampliação desse debate para além dos grandes centros, contribuindo para que essas pautas ganhem mais visibilidade na sociedade”, declara.
Informações
Curso: Territórios Culturais Indígenas: saberes, práticas e currículo
Formato: Online, gratuito e autoinstrucional
Carga horária: 20 horas
Acesse a revista aqui – https://acaoeducativa.org.br/publicacoes/revista-territorios-culturais-indigenas-gaviao-guajajara-e-krikati/
